שמחנו לקבל קשר מדוקטורט ד"ר מרשל בלנטין-ג'ונס מאוסטרליה לפני שבועיים שאליו צירף בנדיבות עותק שלו עבודת דוקטורט. הסתקרנו מסיפורו, המשכנו לדיון זום כעבור כמה ימים.
מרשל סיפר לנו כי לאחר שהשתתף בפסגה בשנת 2016 בנושא מחקר על השפעות פורנוגרפיה על ילדים וצעירים, הוא הבין שאין הסכמה באילו התערבויות חינוכיות החוקרים צריכים להתמקד בהמשך: התערבויות חינוכיות מצד ההורים? חינוך למשתמשים צעירים? או התערבות מצד בני גילם? כתוצאה מכך, מרשל החליט להקים מערך יוזמות חינוכי משלו בשלושת התחומים ולנסות אותם על קבוצה טובה של אנשים כבסיס עבודת הדוקטורט שלו.
התזה נקראת "הערכת יעילותה של תוכנית חינוך להפחתת ההשפעות השליליות של חשיפה לפורנוגרפיה בקרב צעירים." הוא הוגש לפקולטה לרפואה ובריאות, אוניברסיטת סידני, והוא סקירה מצוינת של המחקרים האחרונים בתחום זה. הוא מכסה נזקים נפשיים, פיזיים וחברתיים.
מרשל ערך מחקר ראשוני לפיתוח סקר בסיסי אודות צפייה בפורנוגרפיה והתייחסות לפורנוגרפיה במדגם של 746 תלמידי תיכון בשנה 10, בגילאי 14-16, מבתי ספר עצמאיים של ניו סאות 'ויילס (NSW). ההתערבות הייתה תוכנית בת שישה שיעורים, שתואמת את המגרש לבריאות וחינוך גופני בתכנית הלימודים הלאומית באוסטרליה, שנערכה ב- 347 תלמידי שנה 10 מבתי ספר עצמאיים ב- NSW, בגילאי 14-16. התוכנית פותחה על ידי החוקר, בהתייעצות עם מורי בית הספר, ההורים ותלמידי התיכון.
מסקנות
"ההשוואה בין הנתונים לפני ואחרי ההתערבות הראתה כי עלייה משמעותית בעמדות בריאות הקשורות לפורנוגרפיה, השקפות חיוביות כלפי נשים וגישות אחראיות כלפי מערכות יחסים. בנוסף, סטודנטים עם התנהגויות צפייה קבועות הגדילו את מאמציהם להפחית את הצפייה, תוך שהם מגבירים את אי הנוחות שלהם לגבי צפייה בפורנוגרפיה מתמשכת. סטודנטיות חוו ירידות קלות בהתנהגויות ברשתות החברתיות המקדמות את עצמן ובתדירות הצפייה בפורנוגרפיה.
היו עדויות לכך שאסטרטגיית המעורבות של ההורים הגבירה את יחסי הגומלין בין ההורים לתלמידים, ואילו מעורבות עמית לעמית סייעה להפחית את ההשפעה של תרבות עמיתים רחבה יותר. התלמידים לא פיתחו התנהגויות או עמדות בעייתיות לאחר שעשו את הקורס. סטודנטים שצפו בקביעות בפורנוגרפיה היו בעלי שיעורי כפייה גבוהים יותר, שתיווך את התנהגויות הצפייה שלהם כך, למרות עליות עמדות המתנגדות לפורנוגרפיה, אי נוחות מצפייה בפורנוגרפיה, או מאמצים להפחית התנהגויות לא רצויות, שכיחות הצפייה לא פחתה. בנוסף, היו מגמות של מתחים מוגברים ביחסי הורים גברים לאחר פעילויות מעורבות בבית, וביחסי נשים בין עמיתים לאחר דיוני העמיתים או מתוכן ההוראה ברשתות החברתיות.
"התוכנית הייתה יעילה בהפחתת מספר השפעות שליליות מחשיפה לפורנוגרפיה, התנהגויות מיניות ברשתות החברתיות והתנהגויות מקדמות עצמית ברשתות החברתיות, תוך שימוש בשלוש האסטרטגיות של חינוך דידקטי, מעורבות עמיתים לעמית ופעילויות הוריות. התנהגויות כפייתיות מנעו מאמצים לצמצם את צפייה בפורנוגרפיה אצל חלק מהתלמידים, ומשמעות הדבר עשויה להידרש לעזרה טיפולית נוספת כדי לתמוך באנשים הנאבקים לייצר שינוי התנהגות. בנוסף, מעורבות של מתבגר ברשתות החברתיות עשויה לייצר עודף תכונות נרקיסיסטיות, להשפיע על ההערכה העצמית ולשנות את האינטראקציה שלהם עם פורנוגרפיה והתנהגויות מיניות ברשתות החברתיות. "
חדשות טובות
חדשות טובות כי ניתן להיעזר בצופים צעירים רבים על ידי תשומות חינוכיות, אך חדשות רעות כי מי שהפך לצופים כפייתיים לא יכול להיעזר בחינוך בלבד. המשמעות היא שהתערבות ממשלתית כמו אסטרטגיית אימות גיל היא חיונית. המשמעות היא גם כי נדרשים יותר מטפלים, אלה שהוכשרו כראוי, אנו מקווים, מתוך הבנה של הפוטנציאל הכפייתי והממכר של פורנוגרפיה באינטרנט, בהתחשב במידת השימוש הכפייתי בפורנוגרפיה באופן מתמשך בקרב משתמשים צעירים. ברור שצריך לעשות הרבה יותר הן באמצעות יוזמות חינוכיות והן מחקר מה יעיל להפחתת שכיחות השימוש. אנו מקווים שלנו מערכי שיעור משלהם ו מדריך הורים לפורנוגרפיה באינטרנטשניהם בחינם, יתרמו למשימה חינוכית חשובה זו.
